Alejandra Villafañe Villanueva: agosto 2016

miércoles, 31 de agosto de 2016

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domingo, 28 de agosto de 2016

En la segunda semana de clases, el profesor nos asigno realizar un blog para el curso. Nos publicó unos videos en la página de DECEP UPRM donde nos explicó como realizar un blog y que pasos debíamos hacer para subir imágenes en el blog, realizar ensayo en el mismo, compartir un video, etc. Me encanto poder aprender a hacer un blog y como subir video de youtube en la página.

Discusión: Discusión de los videos

La tecnología es una herramienta que nos ayuda a convertirnos en personas intelectuales, dinámicas y organizadas. Es triste escucha en estos videos que la mayoría de los maestros hoy día no aprovechan de la oportunidad que provee la tecnología. Me identifique mucho al observar el video donde los niños expresan que sus maestros no saben el uso de blog, correos electrónicos, podcasts, etc. ; ya que me he encontrado con muchos maestros en la escuela con el mismo problema. En la escuela tuve un año que las maestras nos bajan al salón de computadoras a realizar actividades de la clase pero si uno tenía una duda sobre el programa de computadora no te sabían contestar, al revés, te decían que le preguntar a la persona encargada del salón de computadoras.

En la página “Edudemic” (2015), realizaron un artículo donde explican los top cinco problemas que implican para los maestros el incorporar la tecnología en su clase. Una de los problemas que señalan es que la tecnología toma mucho tiempo para aprender y que los maestros no tiene el tiempo para hacer el mismo ya que tiene otras responsabilidades. Encuentro que es cierto que toma tiempo aprender a utilizar la misma pero vale la pena porque se convierte en una herramienta para el maestro. Por ejemplo: mandar tareas por email, publicar las notas de los exámenes, enseñar videos de “YouTube”, llevar un calendario cual puede compartir con sus estudiantes para que ellos observen las fechas importantes de exámenes y pruebas cortas, hacer presentaciones en “PowerPoint”, etc. Otro problema que menciona el artículo es que muchos maestros ya tiene un estrategia para dar la clase y el añadir el uso de la tecnología el altera la misma. Encuentro que eso no es un problema porque el maestro puede hacer la clase más dinámica y visual para los estudiantes. Como observe en uno de los videos pondría a los estudiantes a: hacer gráficas en el programa de “Paint”, escuchar música en la clase, realizar trabajos en grupos junto una computadora, etc.

En el futuro, los maestros y los estudiantes estarán utilizando más de la tecnología en las clases ya que eso proveen mayores recursos para llevar acabo la clase. Y encuentro que los maestros que no se han preparado deberían comenzar a asistir a los talleres de computadora que les ofrece la escuela para poder enseñarle a los estudiantes nuevas destrezas. Al el maestro estará más estrenando tecnológicamente tiene las siguientes ventajas: 1) se mantiene a la par con los estudiantes de hoy en día, 2)puede presentarle información reciente no basada en los libros de textos, que usualmente son ediciones viejas por la situación económica, 3) el maestro retiene su autoridad ante los estudiantes porque al tener el conocimiento de los cambios y descubrimientos de su materia mantiene su credibilidad y por último, y no menos importante, 4) la generación de hoy en día es visual y al adaptar sus clases a programas tecnológicos el maestro obtendrá un mayor aprendizaje entre todos los estudiantes por igual. Es importante que las instituciones educativas les provean el entrenamiento y tiempo necesario a los maestros para poder cumplir esta meta. “ Teachers will not be replaced by techonology, but teachers who don’t use technology will be replaced by those who do.” por Sheryl Nussbaum.

Referencias:

K. Hicks (2015) 5 Tech Implementation Challenges for Teachers. Recuperado el 19 de agosto de 2016. Disponible en:http://www.edudemic.com/5-tech-implementation-challenges-for-teachers/

J. Cox (2016) Benefits of Technology in the Classroom. Recuperado el 19 agosto de 2016. Disponible en:http://www.edudemic.com/5-tech-implementation-challenges-for-teachers/

D. Nagel(2013) 6 Technology Challenges Facing Education. Recuperado el 20 de agosto de 2016. Disponible en: https://thejournal.com/articles/2013/06/04/6-technology-challenges-facing-education.aspx

Fun-troducción

Saludos a todos! Mi nombre es Alejandra Villafañe Villanueva. Pertenezco al departamento de Biología del RUM. Estoy tomando este curso porque quiero aprender nuevas destrezas y poder tener mejor conocimos de los programas de Microsoft Office. Escuche de mis compañeros de clases que hay tomando el curso en otros semestres que la clase tiene una buena dinámica y que se aprende mucho.

En mi segundo día como prepa fui a tomar mi clase de inglés y me senté en la parte de atrás a espera que comenzara la clase. Cuando llega la profesora escribe el nombre del curso y la sección; verifico mi matricula y estaba en la clase equivocada. El curso era una ingles avanzado y no sabía que hacer ¿ si pararme o llenar la tarjetita como un estudiante normal ya que la clase estaba llena de estudiantes de segundo año para arriba? En fin, me pare y la profesora me pregunto al frente de todo el mundo; me quería morir. Todo el mundo se enteró que era prepa y que está perdida. Me fui de salón con una vergüenza.

Reflexión 1

Durante la primera semana de clase el Dr. José Ferrer Lopez nos dio la oportunidad de conocer y familiarizarnos con la página de DECEP UPRM. Donde nos teníamos presentar ante el grupo y comentar una anécdota graciosa. Observamos unos videos de youtube donde aprendimos que importante es la tecnología y como los maestros de hoy en día tienen que aprender a incorporar la tecnología en clases ya que es de gran beneficios para el maestro y los estudiantes. Luego teníamos que redactar un ensayo explicando que fue lo que más nos impacto de los videos y analizar como la tecnología afecta los maestros y a la educación.